Bases
para el trabajo en preescolar.
El logro de los propósitos de un programa
educativo se concreta en la práctica, cuando existe un ambiente propicio y se
desarrollan acciones congruentes con esos propósitos. La finalidad de este
apartado es brindar un referente sobre algunas características de las niñas y
los niños y sus procesos de aprendizaje, para orientar la organización y
desarrollo del trabajo docente, así como la evaluación del aprendizaje y de las
formas en que se propicia (Programa de estudio 2011. Educación Básica.
Preescolar, pp. 19).
Campos
formativos.
Los campos formativos facilitan a la
educadora tener intenciones educativas claras (qué competencias y aprendizajes
pretende promover en sus alumnos) y centrar su atención en las experiencias que
es importante que proponga.
En la presentación de cada campo formativo
se identifican los siguientes componentes:
a.
Información básica sobre características
generales de los procesos de desarrollo y aprendizaje que experimentan niñas y
niños en relación con cada campo, así como los logros que, en términos
generales, han alcanzado al ingresar a la educación preescolar. En función de
estos rasgos se explica el enfoque para el trabajo docente con cada campo
formativo, destacando criterios didácticos a considerar, según el caso.
b.
Competencias, que corresponden a los
aspectos en que se organiza cada campo.
c.
Aprendizajes esperados, que definen lo que
se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser; le dan
concreción al trabajo docente, al hacer constatable lo que las niñas y los
niños logran, y constituyen un referente para la planificación y la evaluación
en el aula; gradúan progresivamente las competencias que los alumnos deben
alcanzar para acceder a conocimientos cada vez más complejos, y son una guía
para la observación y la evaluación formativa de los alumnos. (Programa de
estudio 2011. Educación Básica. Preescolar, pp. 40-41).
QUE AVANCES CONCRETOS REFLEJAN LAS EVIDENCIAS RECOPILADAS AL MOMENTOS?
CUALES SON LAS PRINCIPALES DIFICULTADES A LAS QUE ME HE ENCONTRADO?
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